這是一片秉承著育人激情的熱土;
這是一個(gè)孕育著溫馨和諧的家園。
以生為本，塑造了她濃郁的人文情懷;
以質(zhì)立校，鑄就了她輝煌的辦學(xué)業(yè)績。
矗立在嶺南名郡惠州的惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，用她獨(dú)特的文化之魂，孕育了一批批致力于創(chuàng)新奮進(jìn)的求學(xué)實(shí)干家，也催生了一個(gè)個(gè)走在高職前列的教育工作者。他們置身于這方深厚的文化沃土，秉承著“沒有差生，只有差異生”的育人理念，書寫了“奮斗、跨越、騰飛”的新篇章。
這里群英閃耀、人才輩出，2018年更是誕生了一顆璀璨明珠——建筑工程學(xué)院張雙老師。她首次參加2018年廣東省第四屆(高職)青年教師教學(xué)大賽，只花了短短半個(gè)月時(shí)間，就從2.7萬名青年教師中脫穎而出，斬獲全省土木與交通組第一名!同時(shí)，她也是2017年廣東省職業(yè)院校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)的獲得者，曾多次獲得學(xué)校“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，是惠經(jīng)職院最受歡迎的老師之一。
張雙老師（右二）獲廣東省第四屆高校青教大賽一等獎(jiǎng)
以工匠心鑄強(qiáng)師夢
2018年6月，從接到通知參加廣東省第四屆高校(高職)青年教師教學(xué)大賽到上交材料只有短短十來天的準(zhǔn)備時(shí)間，更為棘手的是，此次大賽賽制做了很大調(diào)整，更加注重職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)的展示，并首次設(shè)置了教學(xué)絕活環(huán)節(jié)。
如何在這短短十幾天的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)好單元教學(xué)并安排好相關(guān)課程?這對張雙老師來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火煉真金。在挑�?zhàn)面前，張雙老師沉著應(yīng)戰(zhàn)，以她穩(wěn)固的專業(yè)技能與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)扎穩(wěn)打，迎難而上。為準(zhǔn)備參賽材料、設(shè)計(jì)教學(xué)課題、選擇教學(xué)內(nèi)容、模擬教學(xué)現(xiàn)場，在參賽前半個(gè)月，張雙老師披星戴月細(xì)作精耕，幾乎每個(gè)晚上都奮戰(zhàn)到凌晨兩點(diǎn)，第二天依然保持飽滿的精神為學(xué)生授課。
在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處等單位同志的鼓勵(lì)和支持下，張雙老師認(rèn)識(shí)到，此次大賽新增的教學(xué)絕活展示環(huán)節(jié)雖然只有短短六分鐘，但特別考驗(yàn)教師的專業(yè)技能和現(xiàn)場教學(xué)能力，于是在這一環(huán)節(jié)中，她選擇了《軟裝設(shè)計(jì)之花飾空間》這一主題，在決賽時(shí)讓主持人隨機(jī)選取一種家庭裝修風(fēng)格，她根據(jù)這一風(fēng)格進(jìn)行現(xiàn)場插花，讓插花作品搭配軟裝設(shè)計(jì)，增加家庭亮點(diǎn)，提升空間格調(diào)，進(jìn)而展示出其出色的傳道授業(yè)才能。
張雙老師展示教學(xué)絕活
為了更好地體現(xiàn)教學(xué)能力，備賽期間，張雙老師自主開發(fā)模擬仿真插花軟件，分類收集了常見的500多種植物、花器等素材，讓學(xué)生可以根據(jù)不同的軟裝風(fēng)格，在軟件中通過拖拽選擇合適的花卉和花器完成插花作品的仿真設(shè)計(jì)。這不僅有效增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，更提高了教師的教學(xué)效果，極大擴(kuò)展了教學(xué)空間。
益重青云志，風(fēng)霜恒不渝。歷經(jīng)重重困難，張雙老師最終以小組第一名的成績闖進(jìn)總決賽并勇奪土木與交通組第一名，再一次彰顯了我校教師刻苦鉆研、努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌和良好的個(gè)人素質(zhì)。
以仁愛心護(hù)學(xué)子夢
在立志成為一名人民教師時(shí)，張雙老師就堅(jiān)定了自己忠誠黨的教育事業(yè)，用心服務(wù)每位學(xué)生，成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師的理想。在惠經(jīng)職院執(zhí)教的十年里，她堅(jiān)定理想，秉承著陳優(yōu)生校長提出的“沒有差生，只有差異生”的育人理念，不拋棄、不放棄每一位學(xué)生，用心找尋每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們步入適合自身發(fā)展的人生軌道，以仁愛之心幫助每一個(gè)孩子成為“夜空中最亮的星”。
在剛執(zhí)教不久，張雙老師就遇到一位令人頭疼不已的學(xué)生。這名學(xué)生在高中時(shí)期養(yǎng)成了懶散搗蛋的習(xí)慣，在大學(xué)里依舊我行我素——在課堂上插話、睡覺、擾亂課堂秩序，成了班里的刺頭，老師們都對他無可奈何。但是，張雙老師毫不氣餒，并想了一個(gè)辦法——在課堂上加強(qiáng)對這個(gè)學(xué)生的關(guān)注，多提問、多鼓勵(lì)。漸漸地，這個(gè)學(xué)生在課堂上變得認(rèn)真、努力，有時(shí)甚至還會(huì)主動(dòng)問起專業(yè)的相關(guān)問題。在一次技能大賽中，張雙老師力排眾議，大膽啟用這名學(xué)生參賽。最后，這名眾人眼里的“刺頭”學(xué)生在職業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績，此后更是頻頻獲獎(jiǎng)。他畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，成立了效果圖制作公司，近年還作為校企合作單位為師弟師妹們提供諸多實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。
“當(dāng)年我高考成績差，被迫就讀惠經(jīng)，我沒有目標(biāo)，得過且過。但是因?yàn)槟墓膭?lì)和嚴(yán)格要求，我發(fā)現(xiàn)原來人生還能有這樣一種方式，通過學(xué)習(xí)技術(shù)技能，一樣可以讓我成為有價(jià)值的人。”這位學(xué)子對愛生如子的張雙老師感激不已。
十年從教生涯，張雙老師努力讓自己成為學(xué)生的良師益友，關(guān)注“學(xué)習(xí)有壓力、經(jīng)濟(jì)有困難、心理有障礙、行為有過錯(cuò)”的學(xué)生，不放棄任何一個(gè)孩子，以滿腔熱情與仁愛之心助力學(xué)生成長、成人、成才，助力學(xué)生逐夢前行。
以授漁心圓騰飛夢
張雙老師認(rèn)為，學(xué)好一門技能遠(yuǎn)比拿一張文憑重要得多，練就技能才是人生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富，掌握了真技術(shù)，那才是鐵飯碗。
張雙老師對學(xué)生堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勉勵(lì)學(xué)生在大學(xué)期間自覺抵制外來誘惑，全身心投入于學(xué)習(xí)，完成“由他律到自律的轉(zhuǎn)變，由平凡平庸到勇者、智者、強(qiáng)者的轉(zhuǎn)變，由感性到理性的轉(zhuǎn)變，由他養(yǎng)到自養(yǎng)的轉(zhuǎn)變”，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)理想、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)技能的全面提升，完成魚躍龍門的騰飛之舉。
“牢記初心，是對這份教育的自我明志；愛生如子，是讓這份立德樹人的責(zé)任多一份溫暖。”在惠經(jīng)這片沃土上，無數(shù)如張雙老師一樣的教育工作者以赤子初心勤耕不輟潤物無聲，一份汗水，一份春華;一份淚水，一份秋實(shí)，終將桃李滿天下。
在本次大賽中，我校不僅張雙老師獲得一等獎(jiǎng)，另馬克思主義學(xué)院黎新秀老師獲得二等獎(jiǎng)，工商學(xué)院劉婷老師、信息工程學(xué)院高俊君老師、外國語學(xué)院李嫻老師獲得三等獎(jiǎng)。我校因此獲得大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。
如果，上帝忘記給你翅膀，惠經(jīng)教會(huì)你飛翔。
張雙教學(xué)絕活比賽視頻：https://v.qq.com/x/page/u0808lqsx2u.html
張雙主題演講比賽視頻：https://v.qq.com/x/page/c0804nu26g0.html
（學(xué)校新聞中心 文/王文希、張若雯 圖/劉國華）
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